班级工作

  • 班级是实施教育的主阵地,是学生学习生活的主要基地。为进一步深化校园文化建设,提升校园文化品位,营造优雅和谐、健康向上、生动活泼的班级文化氛围,展示富有个性化的班级文化,4月份实验中学各班开展了班级文化布置展评活动。 在班主任与同学们的共同努力下,一面面...
    [班级工作] 发表时间:2015-04-30
  • 为迎接第17届全国推广普通话宣传活动周,同时也为极大丰富同学们的校园文化生活,展现中学生健康活泼、积极向上的精神风貌,给拥有播音主持梦想的同学提供一个展现自我的舞台,9月18日下午,实验中学组织初二年级进行“我自信,我主持”校园主持人大赛。 在经班级选拨推荐...
    [班级工作] 发表时间:2014-09-19
  • 初三就如进军的号角,一吹响,老师和学生都加大了学习的马力。老师的办公桌上摊放着精选的练习题,而学生的书包中各科作业五花八门,胜似小书店。在此时,各科教师如何处理好作业布置量就是一门学问,实验中学的教师在多年的教学实践中培养起来的沟通意识就起到了关键作用...
    [班级工作] 发表时间:2014-03-21
  • 为加强校园文化建设,努力营造积极进取、健康向上、温馨和谐的班级文化氛围,给学生创造一个理想的成长和学习环境。近日,实验中学开展了班级文化建设评比活动。  各个班级在班主任的指导下,充分发挥主动性和创造力,精心设计,打造出内容丰富、特色鲜明、亮点纷呈的班...
    [班级工作] 发表时间:2013-11-07
  • 实验中学召开初二班主任工作例会
    [班级工作] 发表时间:2013-03-01
  • 家访是学校和家庭有效沟通的重要途径,为形成强大的教育“合力”,近期实验中学根据学校教育实际,在初三年级开展了形式多样的家访活的,校务会成员与任课老师均参与了联系班级的家访活动。 活动前,德育处进行了周密的安排,不仅要求任课教师全程参与家访活动,对活...
    [班级工作] 发表时间:2012-12-25
  • 为加强各班文化建设,优化育人环境,发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用,深化学校“让每一堵墙说话”的活动。按照学期初校园文化布置方案要求,实验中学德育处近期组织全体班级开展了教室文化布置,并与昨天进行评比。 通过有效发动,各班积极参与,精心酝酿,...
    [班级工作] 发表时间:2012-11-07
  • 为了进一步强化初一学生与小学的管理衔接工作,及时发现问题、寻找解决方法、共同有效及时的落实各项措施,9月7日下午2:00,在三楼会议室召开初一班主任会议。 会议主要有四个议程。一是听取了蔡李松副校长安全和卫生方面的讲话。主要提出了班级中存在各种有关安全...
    [班级工作] 发表时间:2012-09-10
  • 为加强各班文化建设,优化育人环境,不断升深化“让每一堵墙都说话”的育人功能,发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用,实验学校通过德育处的发动宣传,各个班级的有效组织,在全校范围内开展了教室文化布置评比活动。 各班通过创新点子、精心策划、认真布置,在...
    [班级工作] 发表时间:2012-02-29
  • 家访总结 这一学年,我和任课老师对班级54位学生进行了全面的家访,有的学生家里不止去过一次。作为班主任我亲自走进了52个家庭进行家访(其中2位学生是由任课老师去的,我没有同去)。全面的家访工作,感受颇深,现将有关情况作如下小结。 一、家访中取得的成就: 第一...
    [班级工作] 发表时间:2009-02-10
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